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          【www.starsol.org--高分經驗】

          想考好文,平時就得多積累一些東西,同時還要掌握一些考試技巧輔助自己得高分。以下是小編整理的2018高考文高分答題模板,供大家參考。

          2018高考語文高分答題模板

          語文閱讀分析常用名詞

          一、表達方式:記敘、描寫、抒情、議論、說明

          二、修辭手法:比喻、擬人、排比、夸張、反復、借代、反問、設問、引用、對比

          三、說明文分類:

          1、實物說明文、事理說明文、程序說明文

          2、科技性說明文、文藝性說明文(也叫科學小品或知識小品)

          四、說明順序:

          1、時間順序:歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚(先后)順序

          2、空間順序:注意表方位的名詞

          3、邏輯順序:先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁、由此及彼、由現象到本質等。

          五、說明方法:列字、作比較、舉例子、打比方、分類別等

          說明方法的作用:

          打比方:生動形象說明了—————— 增強了文章的趣味性。

          舉例子:具體說明_____ 的特點,從而使說明更具體,更有說服力。

          作比較:把____ 和 ______相互比較, 突出強調了____ 的_____特點.

          字: 用具體的數據 加以說明,使說明更準確更有說服力。

          六、記敘的順序:順敘、倒敘、插敘(追敘)

          七、人物描寫的方法:

          1、肖像(貌)描寫、動作描寫、神態描寫、語言描寫、心理活動描寫;

          2、正面描寫與側面烘托

          八、常見寫作方法、表現手法:

          聯想、想像、象征、比較、對比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚、以小見大、托言志、借喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融

          九、語句在文章篇章結構上的作用:

          總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下(過渡)、前后照應、首尾呼應、總結全文、點題、推動情節發展

          十、語句在表情達意方面的作用:

          渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點明中心(揭示主旨)、突出主題(深中心)

          典型題實戰兵法

          詞牌名(或曲牌名)表示詞(或曲)的格律,而題目則限定詞(或曲)的內容。

          如《補算子.詠梅》,補算子是詞牌名,詠梅是題目。

          引號的作用:

          1、表引用(引用人物對話、詩文句等);

          2、表特定稱謂(特殊含義);

          3、表否定、反語、諷刺等意味;

          4、表強調。

          詞語的比較(選詞填空):

          1、比較詞義,尤其是意思相近的詞,一定要仔細辨別兩個詞在程度、適用范圍、感情色彩的方面的區別。

          2、選好之后應該將相關句子多讀幾遍,反復體會。

          語句作用、含義分析題:

          1、句中用了關聯詞“雖然……但是……”,這組關聯詞表轉折關系;用了關聯詞“不但……而且……”之類,這類關聯詞表遞進關系,兩者用意都在于強調后者。

          3、評價、賞析一句話:應從兩個方面入手,先評寫作特色、語言特色,如用了什么修辭手法、表現手法,語言或動或優美或講求對稱或準確嚴密……再評思想內涵,即闡明這一句表達了什么觀點,給你什么感受、啟迪、教育……

          4、分析一句話的含義也可從分析關鍵詞入手,著重體會關鍵詞在特定語境中的含義。

          5、說明文語段中分析一句話,要緊扣住說明內容、說明對象的特征和說明文語言的特色(準確、動)。

          6、記敘文語段中分析一句話,要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達的感情、人物形象的特點等。

          詩歌鑒賞

          第一種模式:分析意境型

          提問方式:這首詩營造了一種怎樣的意境?

          提問變體:這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達了詩人怎樣的思想感情?

          答題步驟:

          (1)描繪詩中展現的圖景畫面。答題的時候應該抓住詩中的主要景物,用自己的語言再現畫面。描述的時候一定要忠于原詩,還有用自己的想象加以創新,語言力求優美。

          (2)概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可,如:孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等等,注意能準確的體現景物的特點和情調。

          (3)分析作者的思想感情。答這樣題目的時候千萬不要空洞,例如“回答表達了作者感傷的情懷”是不夠的,也得不到多少分,應回答出因為什么而“感傷?”。

          第二種模式:分析技巧型

          提問方式:這首詩用了怎樣的表現手法?

          提問變體:請分析這首詩的表現技巧(或藝術手法/表現手法)。詩人是怎樣抒發自己情感的?這樣表達有何效果?

          答題步驟:

          (1)準確的指出用了何種手法。

          (2)結合詩句,闡述為什么用這種手法。

          (3)闡述此手法有效傳達詩人怎樣的感情?

          第三種模式:分析語言特色型

          提問方式:這首詩在語言上有何特色?

          提問變體:請分析這首詩的語言風格,談談此詩的語言藝術。

          答題步驟:

          (1)用一兩個詞語準確點名語言特色。

          (2)用詩中有關語句具體分析這種特色。

          (3)指出表現了作者怎樣的感情。

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          第四種模式:煉字型

          提問方式:某聯中,最生動傳神的是什么字?為什么?

          提問變體:本詩中某字歷來為人稱道,你認為它好在哪里?用某個字替代行嗎?為什么?

          (1)解釋該字在句子中的含義。

          (2)展開聯想,把該字放入原句中描述景象。

          (3)點出該字烘托了怎樣的意境?或者表達了怎樣的感情。

          (4)如果說用某個字替代,好不好?結合原文好的原因是什么?如何生動貼切的表現作者思想感情的?

          第五種模式:一詞領會全詩型

          答題步驟:

          (1)該詞對突出詩歌主旨所起的作用。

          (2)從該詞在詩歌的結構上所起的作用考慮。

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